julio 22, 2025
IV Jornada de Aseguramiento de la Calidad 2025
julio 22, 2025
Acreditación 2025: una tarea que nos une
Trabajando desde el sello institucional —una apuesta por una formación integral, centrada en la dignidad de la persona, la justicia social y el cuidado de la Casa Común—, hoy la UCSH transita la etapa de autoevaluación como parte central del proceso acreditativo.
¿Cómo hemos avanzado?
mayo 1, 2025
2a aplicación de encuesta a estudiantes
-Mejora en la tasa de participación estudiantil.
-Enfoque en representatividad y percepción del estudiantado.
mayo 1, 2025
abril 1, 2025
Desarrollo del Informe de Muestra
Intencionada (abril-junio)
-Participación de jefaturas de carrera y
programas de postgrado.
-Elaboración de informes por unidad
académica.
abril 1, 2025
enero 10, 2025
4a Jornada Institucional de Autoevaluación
-Se informa el estado del proceso.
-Evaluación final del PDE y PDMI.
-Participación híbrida: presencial + streaming
enero 10, 2025
julio 1, 2024
Encuentro Acreditación Institucional
2024
-Presentación de avances.
-Exposición sobre criterios CNA y etapas del proceso
julio 1, 2024
enero 12, 2024
2a Jornada de Evaluación del PDE
2021 – 2025
-Exposición de Resultados Clave.
-Reflexión institucional mediante trabajos grupales.
enero 12, 2024
diciembre 1, 2023
1a Aplicación de encuesta a informantes clave (diciembre 2023 a enero 2024)
-A través de SurveyMonkey
-Participación de directivos, académicos, personal de gestión y estudiantes
diciembre 1, 2023
noviembre 3, 2023
Lanzamiento oficial del proceso de
autoevaluación
Evento institucional masivo con transmisión a toda la comunidad
noviembre 3, 2023
noviembre 1, 2023
Conformación de Mesas de Trabajo por criterios CNA
14 mesas distribuidas según criterios. Participación paritaria y representativa de toda la comunidad UCSH
noviembre 1, 2023
julio 21, 2023
1a Jornada de Evaluación del Plan de
Mejoras (PDMI)
-Participa vicepresidenta de la CNA, Erika Martínez.
-Se abordan aspectos del criterio 7 de
aseguramiento de la calidad.
julio 21, 2023
diciembre 19, 2022
1a Evaluación del Plan de Desarrollo
Estratégico (PDE) 2021-2025
-Participan autoridades de universidades católicas nacionales.
-Reflexión institucional sobre los desafíos estratégicos.
diciembre 19, 2022
diciembre 1, 2022
Jornadas con estudiantes y académicos de pre y postgrado
Se socializa el proceso de autoevaluación. Participación amplia de la comunidad universitaria.
diciembre 1, 2022
julio 27, 2022
1ª Jornada Institucional de Aseguramiento de la Calidad
-Participa la directora de Evaluación y Acreditación de la CNA, Sonia Muñoz..
-Inicio del funcionamiento institucional frente a los nuevos criterios y estándares CNA.
julio 27, 2022
Acreditación Integral 
El nuevo modelo de Acreditación Institucional que establece la Ley 21.091 establece como obligatoria la Acreditación de las Instituciones de Educación Superior Chilenas, la que debe ser integral considerando la evaluación de todas las sedes, funciones y niveles de los programas que imparte. La Acreditación Integral de las Instituciones incluye la evaluación de carreras de pre y postgrado que resulten seleccionadas por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) mediante la evaluación de una muestra intencionada.
El nuevo modelo de Acreditación Institucional integral, por tanto, considera 3 momentos de evaluación:
La evaluación de la muestra intencionada, en tanto componente de la acreditación institucional integral, busca constatar cómo y en qué medida las carreras y programas demuestran transferencia y equivalencia en el cumplimiento de procesos y resultados previamente definidos, en el marco de su sistema de aseguramiento de la calidad institucional (CNA, 2023)
La autoevaluación institucional es un proceso participativo mediante el cual la institución de educación superior realiza un examen crítico, analítico y sistemático del cumplimiento de los criterios y estándares definidos por dimensión, teniendo en consideración su misión y su proyecto de desarrollo institucional. Este proceso deberá sustentarse en información válida, confiable y verificable. (Ley 20.129)
La Comisión pondera en el contexto de la sesión la totalidad de los antecedentes disponibles: el informe de autoevaluación, el informe de evaluación externa, el reporte de muestra intencionada, el informe financiero emitido por la Superintendencia de Educación Superior (SES), las observaciones de la institución y otros antecedentes que sean utilizados para corroborar, verificar o complementar la información proporcionada por la institución. (CNA, 2023)
Las dimensiones y criterios a ser evaluados son:
Modelo de Autoevaluación
El proceso de autoevaluación institucional es liderado por la Dirección de Calidad y Desarrollo, en coordinación con el Comité Ejecutivo de Rectoría y el Comité Institucional de Calidad UCSH. El modelo de autoevaluación se operacionaliza en mesas de trabajo constituidas en función de las dimensiones y criterios a evaluar. Cada mesa de trabajo es liderada por una persona responsable por dimensión, quien se encarga de articular las mesas de trabajo particulares por criterio, las que son lideradas por una coordinación de mesa.
Etapas autoevaluación
El proceso de autoevaluación de la UCSH inicia con el monitoreo permanente del avance del cumplimiento del Plan de Mejora Institucional que cierra su implementación justo antes de iniciar el funcionamiento de las mesas de trabajo organizadas por dimensiones y criterios de evaluación.
Documentos
Informes de Autoevaluación
Informe de Autoevaluación Institucional 2020
Informe de Autoevaluación Institucional 2016
Vídeos
Autoevaluación Institucional: UCSH inicia etapa de redacción de informe - Rector Dr. Galvarino Jofré
Autoevaluación Institucional: UCSH inicia etapa de redacción de informe - Dra. Ximena Canelo
Noticias
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