Las Primeras Jornadas de Enseñanza y Aprendizaje de Inglés organizadas por la Universidad de O´Higgins de Rancagua, tuvo como objetivo principal discutir temas emergentes propios de la enseñanza del idioma inglés tanto en contextos escolares como en educación superior. En la jornada expusieron docentes e investigadores de diferentes universidades.

“La identidad del profesor de inglés es una línea de investigación reciente que ha despertado un creciente interés en el área de la educación y la enseñanza de inglés. Básicamente, la identidad docente se define por las creencias, valores y compromisos que un individuo tiene en relación con su profesión como docente”, cuenta el académico Dr. Victor Birkner.

“Teniendo en cuenta que los profesores de inglés tienen un papel fundamental dentro del sistema educativo que impacta directamente en la vida de los estudiantes, investigar como construyen sus identidades es vital para entender cómo y por qué algunos tienen éxito mientras que otros fracasan en su carrera pedagógica”, continua.

“Al investigar la construcción de la identidad docente, la carrera de Pedagogía en Inglés puede beneficiarse enormemente ya que en base a evidencia empírica podrá formar profesores que sean facilitadores efectivos del aprendizaje del inglés lo cual permitiría a sus estudiantes abrir puertas educativas y profesionales dentro de este mundo globalizado”, concluye.