• PACE UCSH

    Programa de Acceso a la Educación Superior

Preparación en la Enseñanza Media (PEM)

El componente PEM contempla el diseño e implementación de acciones dirigidas a todos los estudiantes de tercer (3º) y cuarto (4º) año medio, a fin de que desarrollen competencias/habilidades transversales, cognitivas, intrapersonales e interpersonales. Además de ello, considera actividades de acompañamiento al proceso de exploración vocacional y de apoyo en el proceso de admisión a la educación superior, que les permitan, a estos estudiantes, ampliar sus expectativas y configurar sus trayectorias postsecundarias, de acuerdo con sus capacidades, necesidades, intereses y motivaciones.

Para lo anterior, el equipo PACE UCSH se despliega en 30 establecimientos educacionales de la Región Metropolitana, trabajando en las siguientes líneas:

  • Acompañamiento para la Exploración Vocacional y Proyecto de Vida.
  • Acompañamiento a los y las docentes de los establecimientos.
  • Salidas pedagógicas para la comunidad educativa de los establecimientos.
  • Apoyo en el proceso de admisión y matrícula.
  • Otras acciones que buscan generar redes entre las distintas comunidades acompañadas.

Noticias PACE

04 de Septiembre 2025
PACE
Jornada Docente PACE 2025 fortaleció herramientas inclusivas para comunidades educativas

El encuentro se realizó el jueves 4 de septiembre y reunió a equipos de liceos PACE, quienes reflexionaron sobre herramientas…

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26 de Agosto 2025
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PACE UCSH participa en Primer Encuentro de la Red de Monitoreo y Evaluación

Representantes del PACE UCSH participaron en el Primer Encuentro de la Red de Monitoreo y Evaluación IES PACE Chile, realizado…

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25 de Julio 2025
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Feria de las Pedagogías convocó a 149 estudiantes de la red PACE UCSH

La actividad, organizada por el equipo PEM en conjunto con la Facultad de Educación, permitió a jóvenes de 15 establecimientos…

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22 de Julio 2025
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Cierre de semestre PACE: equipo AES se reunió en jornada clave

Con participación del equipo de tutorías y mentorías, la actividad se enfocó en la evaluación colaborativa de los procesos de…

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