ABC Lab

Experiencias de innovación AS para la transformación social

Listado de Iniciativas

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación en Ciencias del Movimiento y Deportes
Asignatura	Natación
Docente	María Rivera Delgado
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación en Ciencias del Movimiento y Deportes
Asignatura	Natación
Docente	Miguel Fernández Rebolledo
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación en Ciencias del Movimiento y Deportes
Asignatura	Natación
Docente	Miguel Fernández Rebolledo
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación en Ciencias del Movimiento y Deportes
Asignatura	Natación
Docente	Laura Espinoza
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación en Inglés
Asignatura	Metodologías de la enseñanza del inglés para niños
Docente	Carla Gallardo
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación en Inglés
Asignatura	Metodologías de la enseñanza del inglés para niños
Docente	Tamara Cortes
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	IIPE
Asignatura	Gestión escolar: taller pedagógico III (Sec 4 – 47 est)
Docente	Claudia Cayulef Ojeda y Héctor Opazo
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación diferencial
Asignatura	Desarrollo de proyectos de inclusión social.
Docente	Ethel Trengove Thiele
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación diferencial
Asignatura	Propuesta de intervención pedagógica (discapacidad cognitiva).
Docente	Ethel Trengove Thiele
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	I
Semestre	Educación
Facultad	Educación diferencial
Escuela	Estrategias cognitivas 2
Asignatura	Isaac Collao
Docente	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación diferencial
Asignatura	Procesos evaluativos en las dificultades de aprendizaje.
Docente	Juan Pablo Dreyse
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación diferencial
Asignatura	Procesos evaluativos en la discapacidad.
Docente	Magali Espech
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Educación
Escuela	Educación parvularia
Asignatura	Practica profesional I
Docente	Lynda Landaeta
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Taller de Autocuidado
Docente	Marcelo Salamanca
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Taller de Autocuidado
Docente	Marcelo Salamanca
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Trabajo social
Asignatura	Taller de herramientas para el levantamiento y registro de información social.
Docente	Margarita Navarro
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Trabajo social
Asignatura	Taller de herramientas para el levantamiento y registro de información social.
Docente	Ana María González
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS III	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS IV	ODS 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles

Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Trabajo social
Asignatura	Taller de herramientas para el levantamiento y registro de información social.
Docente	Samuel Erices
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS III	ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Trabajo social
Asignatura	Taller de herramientas para el levantamiento y registro de información social.
Docente	Paulina Saldías
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS III	ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Trabajo social
Asignatura	Taller de herramientas para el levantamiento y registro de información social.
Docente	Carlos Pizarro
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Trabajo social
Asignatura	Taller de herramientas para el levantamiento y registro de información social.
Docente	Claudia Lopez
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Administración y Economía
Asignatura	Administración de organizaciones I
Docente	Viviana Varela
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 8:Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Administración y Economía
Asignatura	Administración de organizaciones I
Docente	Milka Palmas
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 8:Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
Clasificación de ODS II	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS III	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS IV	ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Contador Público y Auditor
Asignatura	Gestión Tributaria Renta
Docente	Juan Carlos Filgueira
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 8:Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	I
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Sociología
Asignatura	Desarrollo regional y local
Docente	Andrea Bahamondes
Tipo de AS	De investigación: Los estudiantes usan métodos de investigación en actividades basadas en la comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Parvularia
Asignatura	Lenguajes Artísticos en el Párvulo
Docente	Marcela Sonia Palomé Délano
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS III	ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Parvularia
Asignatura	Lenguajes Artísticos en el Párvulo
Docente	Iris Gómez
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS III	ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Parvularia
Asignatura	Práctica profesional II
Docente	Lynda Landaeta
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS III	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS IV	ODS 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Diferencial
Asignatura	Estrategias Cognitivas I
Docente	Juan Pablo Dreyse Muñoz
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS III	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS IV	ODS 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Diferencial
Asignatura	Didáctica de la Lectura y Escritura en la Discapacidad
Docente	Juan Pablo Dreyse Nuñoz
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS III	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS IV	ODS 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Diferencial
Asignatura	Didáctica de la Lectura y Escritura en la Discapacidad
Docente	Ethel Trengove
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Diferencial
Asignatura	Didáctica de la Lectura y Escritura en la Discapacidad
Docente	Ethel Trengove
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Diferencial
Asignatura	Didáctica de la Lectura y Escritura en la Discapacidad
Docente	Ethel Trengove
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Matemática e Informática Educativa
Asignatura	Software, Educación Matemática y Didáctica
Docente	Francisco Jofré
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación Matemática e Informática Educativa
Asignatura	Software, Educación Matemática y Didáctica
Docente	Mauricio Moya Márquez
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.
Escuela	Psicología
Asignatura	Práctica temprana
Docente	María Paz Lillo
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.
Escuela	Psicología
Asignatura	Práctica temprana
Docente	Maria Paz Lillo
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.
Escuela	Psicología
Asignatura	Práctica temprana
Docente	Fernanda Castillo Toro
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.
Escuela	Psicología
Asignatura	Práctica temprana
Docente	Marcelo Salamanca
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.
Escuela	Psicología
Asignatura	Práctica temprana
Docente	Víctor Gallardo
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.
Escuela	Psicología
Asignatura	Práctica temprana
Docente	Alejandro Iglesias
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.
Escuela	Psicología
Asignatura	Práctica temprana
Docente	Marcelo Salamanca
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2019
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas.
Escuela	Psicología
Asignatura	Práctica temprana
Docente	Daniela Valenzuela
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 17: Reducir la desigualdad en y entre los países.
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Filosofia
Asignatura	Filosofía de la Naturaleza
Docente	Nelson Rodriguez
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 15: Promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y frenar la pérdida de la diversidad biológica
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Educación diferencial
Asignatura	Propuestas de intervención pedagógica en la discapacidad
Docente	Juan Pablo Dreyse
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	Matemáticas e informática educativa
Asignatura	Práctica inicial II
Docente	Gabriel Meza Pereira
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Educación
Escuela	IIPE
Asignatura	Transformaciones socioculturales en el espacio educativo
Docente	Jorge Muñoz López
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Pablo Pincheira
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Pablo Pincheira
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Marcelo Salamanca
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Alejandro Iglesias Bonsses
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Alejandro Iglesias Bonsses
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Paul Oyaneder
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Paul Oyaneder
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	NN
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Paul Oyaneder
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	NN
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Pablo Pincheira
Tipo de AS	Directo: los estudiantes participan en interacciones directas con una organización comunitaria o residentes de una comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Pablo Pincheira
Tipo de AS	De investigación: Los estudiantes usan métodos de investigación en actividades basadas en la comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Pablo Pincheira
Tipo de AS	De investigación: Los estudiantes usan métodos de investigación en actividades basadas en la comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Pablo Pincheira
Tipo de AS	De investigación: Los estudiantes usan métodos de investigación en actividades basadas en la comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Año	2020
Semestre	II
Facultad	Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Escuela	Psicología
Asignatura	Practicas tempranas
Docente	Pablo Pincheira
Tipo de AS	De investigación: Los estudiantes usan métodos de investigación en actividades basadas en la comunidad.
Clasificación de ODS I	ODS 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Clasificación de ODS II	NN
Clasificación de ODS III	NN
Clasificación de ODS IV	NN

Experiencias de colaboración y consultoría

2020-2021	Construcción e implementación de propuestas curriculares orientadas a la continuidad educativa de niños, niñas y jóvenes que presentan trayectorias educativas no convencionales, en el marco de las actividades articuladas con la Fundación Súmate (Nº4500427999 /OREALC UNESCO).
2019	Transversalización de aprendizaje socioemocional en programas de educación no formal (Nº4500397178/ OREALC UNESCO).
2019	Elaboración de documento conceptual ODS 4. Meta 4.7 / Diseño de cuestionario formal y no formal para consulta regional de Meta 4.7 (Nº4500398847/OREALC UNESCO).

Recursos para la innovación

Proceso de desarrollo de proyectos de aprendizaje servicio en las actividades curriculares de la Universidad Católica Silva Henríquez
Modelo de reflexión colaborativa en Aprendizaje Servicio ABC Lab
PAIDAS
Publicaciones ABC Lab

Artículos

Opazo, H., Castillo, J., Carreño, A. (2020). Los desafíos de la meta 4.7 de la agenda 2030: Un análisis de evidencias desde UNESDOC. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 3(24), 49-73.
Hernández-Castilla, R. y Opazo, H. (2020). Los objetivos de desarrollo sostenible: aportes desde la investigación educativa comprometida. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 3(24), 1-8.
López de Arana, E., Aramburuzabala, P. y Opazo, H. (2020). Diseño y validación de un cuestionario para la autoevaluación de experiencias de aprendizaje-servicio universitario. Educación XX1. 23(1), 319-347.
Opazo, H., Aramburuzabala, P. y McIlrath, L. (2019). Aprendizaje-Servicio en la Educación Superior: Once perspectivas de un movimiento global. Bordón, Revista de Pedagogía. 71(3),15-23.
Moran, H. y Opazo, H. (2019). How Service-Learning Mentors Teachers’ Life Purpose toward Long-Term Community Impact. The Chronicle of Mentoring & Coaching. 13(12), 762-767.
Folgueiras, P., Aramburuzabala, P., Opazo, H., Mugarra, A. y Ruiz, A. (2018). Service-learning: A survey of experiences in Spain. Education, Citizenship and Social Justice. doi: 10.1177/1746197918803857
Opazo, H., Aramburuzabala, P. y Ramírez, Ch. (2018). Emotions related to Spanish student teachers’ change in life purposes following service-learning participation. Journal of Moral Education. 47(2), 217-230. doi:10.1080/03057240.2018.1438992

Libros

Aramburuzabala, P., McIlrath, H. y Opazo, H. (Eds.). (2019). Embedding Service-Learning in European Higher Education. Londres: Routledge.

Capítulos de libros

McIlrath, L., Aramburuzabala, P. y Opazo, H. (2019). Introduction. En P. Aramburuzabala, L. McIlrath y H. Opazo (Eds.). Embedding Service-Learning in European Higher Education (pp 1-9). Londres: Routledge.
McIlrath, L., Aramburuzabala, P. y Opazo, H. (2019). Europe Engage – Developing a Culture of Civic Engagement through Service Learning within Higher Education in Europe. En P. Aramburuzabala, L. McIlrath y H. Opazo (Eds.). Embedding Service-Learning in European Higher Education (pp 68-80). Londres: Routledge.
Opazo, H. y Aramburuzabala, P. (2019). Service Learning in Teacher Training – A Case Study of the Autonomous University of Madrid. En P. Aramburuzabala, L. McIlrath y H. Opazo (Eds.). Embedding Service-Learning in European Higher Education (pp 154-165). Londres: Routledge.
Aramburuzabala, P., Vargas-Moniz, M. J., Opazo, H., McIlrath, L. y Stark, W. (2019). Considerations for Service Learning in European Higher Education. En P. Aramburuzabala, L. McIlrath y H. Opazo (Eds.). Embedding Service-Learning in European Higher Education (pp 229-242). Londres: Routledge.
Opazo, H., Aramburuzabala, P., Ramírez, Ch. y Lorite, M. (2017). Data Analysis of Virtual Learning Enviroment: Using the Computer-Mediated Discourse Analysis (CMDA) Technique with the Support of CAQDAS. En SAGE Research Methods Cases. Londres: SAGE Publications. Recuperado de https://methods.sagepub.com/case/data-analysis-virtual-learning-environment-mediated-discourse-technique?fromsearch=true

La Universidad

Acreditación

Servicios

ABC Lab

Experiencias de innovación AS para la transformación social

Listado de Iniciativas

Natación para Jóvenes y Adultas/os en condición de sordoceguera

Natación para Mayores

Natación para Mayores

Natación para Mayores

After School, talleres de inglés para escolares

After School, talleres de inglés para escolares

Wenüy: Acompañamiento para la promoción del logro educativo y la justicia curricular en la educación de personas jóvenes y adultas

Desarrollo de proyectos de inclusión social

Propuesta de Intervención Pedagógica (Discapacidad cognitiva)

Estrategias cognitivas 2

Procesos evaluativos en las dificultades de aprendizaje

Procesos evaluativos en la discapacidad

Cuando los niños dejan huella

Taller de Autocuidado sección 4

Taller de Autocuidado sección 5

Diagnostico situación sociofamiliar niñas y niños Fundación Cristo Joven

Diagnostico situación sociofamiliar niñas y niños Fundación Cristo Joven

Diagnostico situación sociofamiliar niñas y niños Fundación Cristo Joven

Diagnostico situación sociofamiliar niñas y niños Fundación Cristo Joven

Diagnostico situación sociofamiliar niñas y niños Fundación Cristo Joven

Diagnostico situación sociofamiliar niñas y niños Fundación Cristo Joven

Proyecto de Diagnostico Organizacional - Asociación Gremial de Artistas Emergentes

Proyecto de Diagnostico Organizacional - Asociación Gremial de Artistas Emergentes

Operación Renta 2020

Memorial Barriales con Perspectiva de Género en los Barrios de Santiago

"Levantemos Nuestro Nido de Colores" Proyecto as Lenguajes Artísticos Integrados/ Lenguajes artísticos en el Párvulo

"Levantemos Nuestro Nido de Colores" Proyecto as Lenguajes Artísticos Integrados/ Lenguajes artísticos en el Párvulo

Cuando Niños dejan Huella semestre 2

Proyecto AS Trabajo colaborativo y codocencia desde las estrategias cognitivas

Proyecto AS acompañamiento y apoyo pedagógico en el proceso lectoescrito con niñas y niños con rezago pedagógico

Proyecto AS "Didáctica de la Lectura y Escritura en la Discapacidad"

Proyecto AS "Didáctica de la Lectura y Escritura en la Discapacidad"

Alfabetización Digital para Adultos Mayores

Alfabetización Digital para Adultos Mayores

Alfabetización Digital para Adultos Mayores

Proyecto AS "Prácticas Tempranas"

Proyecto AS "Prácticas Tempranas"

Proyecto AS "Prácticas Tempranas"

Proyecto AS "Prácticas Tempranas"

Proyecto AS "Prácticas Tempranas"

Proyecto AS "Prácticas Tempranas"

Proyecto AS "Prácticas Tempranas"

Proyecto AS "Prácticas Tempranas"

¿Cómo miramos el Mundo?

Programa de apoyo pedagógico para estudiantes con rezago en sus procesos de aprendizaje de la lectoescritura

Alfabetización Digital

Proyectos de Aprendizaje y Servicio en contexto de Pandemia

Programa de Nivelación de Estudios y el desafío de potenciar la modalidad virtual desde el conocimiento y material psicoeducativo

Taller de contención emocional postpandemia: Talleres para profesores del Instituto San Andrés

Práctica Temprana Psicología 2020

Acompañamiento en procesos de aprendizaje servicio de estudiantes de segundo año de Psicología

Acompañamiento en procesos de aprendizaje servicio de estudiantes de segundo año de Psicología

Deterioro de la salud mental y DAE, vida saludable como apoyo

Acompañamiento estudiantil universitario

Talentos chilenos ocultos en pandemia: La importancia del programa Liberando Talento en la comunidad infantojuvenil del SENAME

Sobrellevando la pandemia a través de la gestión socioemocional: Un apoyo colaborativo a estudiantes de enseñanza media en la institución Forja Chile

Colonias Urbanas; INJUS

Colaboración en investigación de sistematización de elencos de la universidad

Sustentabilidad

VCM

Experiencias de colaboración y consultoría

Recursos para la innovación

Artículos

Libros

Capítulos de libros