Tituladas de Educación Inicial UCSH reflexionan sobre inclusión
Bajo el lema “Reflexiones docentes para una educación inclusiva”, la Escuela de Educación Inicial UCSH realizó su jornada anual con tituladas y titulados, reuniendo a 22 profesionales que participaron en tres talleres: “Evaluación como aprendizaje e inclusión educativa”, “Literatura infantil e infancias migradas: Repertorios para la lectura compartida” y ”Estimulación del lenguaje con miras a la inclusión en NEE”, a cargo de académicos de la Escuela.
Las y los alumni dieron sus agradecimientos por la posibilidad de intercambio entre profesionales de educación parvularia, básica y diferencial, explicitando sus compromisos para la transferencia de lo aprendido y la participación en otros momentos del desarrollo del año académico: “Estas instancias de encuentro y aprendizaje nos nutren mucho como tituladas y titulados de las distintas carreras, fomentando siempre un espacio de formación continua”, dijo la profesora de Pedagogía en Educación Parvularia Tamara Salamanca.
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