Educación Diferencial UCSH reconoció el valor de prácticas pedagógicas que vinculan a sus territorios

Generar una instancia para visibilizar y reflexionar colectivamente sobre las prácticas pedagógicas que emergen desde los territorios y comunidades escolares, reconociendo su valor transformador en los procesos educativos. Ese fue el objetivo de la jornada “Experiencias pedagógicas significativas desde las comunidades educativas”, organizada por la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Católica Silva Henríquez, en conjunto con la carrera de Educación Diferencial de la Universidad Santo Tomás y la Dirección Municipal de Educación de Santiago.

En su saludo inicial, la directora nacional de la Escuela de Educación Diferencial de la Universidad Santo Tomás, Miriam Ferrando Idañez, destacó la importancia del trabajo colaborativo en respuesta a la diversidad de estudiantes en el aula y el aprendizaje bidireccional entre la academia y los territorios, señala “Me pareció una jornada muy bien organizada, con expositores pertinentes y que nutrieron nuestro quehacer”, expresó.

La encargada de Sistema de Reconocimiento y Desarrollo Profesional Docente de la comuna de Santiago, Victoria Corvalán Aguilera, compartió sobre “170 en acción: Nuevas miradas para la Inclusión”, documento donde se enfatiza que algunas de las normativas vigentes en Educación Diferencial han tenido actualizaciones orientadas hacia responder a los requerimientos y necesidades de la diversidad de estudiantes en el aula.

Con su presentación sobre realidad virtual en educación, el docente de la UST José Rivas Catrileo involucró a la audiencia en el uso de entornos digitales a través de visores y plataformas interactivas, los que simulan situaciones reales o ficticias que permiten que las personas nos traslademos a otros lugares o contextos para aprender de manera experiencial.

Las experiencias pedagógicas fueron variadas desde los contextos educativos: Escuela Especial Santia Rita de Casia, Fundación Inclusiva, Escuela Básica Casa Azul, Liceo Humberto Maturana, Colegio Padre Álvaro Lavín- Fundación Súmate y Centro Integral de Adultos. En el cierre de la jornada, el profesor Alejandro Ramírez Pérez interpretó «Poesía de Gabriela Mistral musicalizada”.

La jefa de carrera de Educación Diferencial UCSH, Magali Espech Vidal, destacó el hecho de que estas actividades fortalezcan el vínculo con centros de práctica, empleadores y titulados/as. «Cómo la educación se enriquece cuando se construye desde la diversidad de contextos y realidades y cuando las comunidades se reconocen como protagonistas de los procesos pedagógicos. Confiamos en que lo compartido aquí no solo fortalezca nuestro quehacer cotidiano, sino que también inspire nuevas formas de colaboración y creación colectiva».

Y añadió: «Lo aprendido nos invita a continuar construyendo espacios de encuentro, innovación y colaboración al servicio de una educación más justa y transformadora. En especial, agradecemos a nuestros estudiantes de la carrera Verónica Castro, Maximiliano Quiroz y Gaspar Álvarez quienes apoyaron en el desarrollo de la jornada».

En sintonía con el espíritu salesiano que nos inspira, recordamos las palabras de Don Bosco: “No basta saber las cosas, es necesario practicarlas”, reafirmando así nuestro compromiso con una formación docente que une el saber con el hacer, desde una perspectiva crítica, inclusiva y situada.

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