Con la participación de CITSE-UCSH finalizó trabajo de mesas técnicas del Mineduc para actualizar el currículum escolar
Mediante la participación de la académica María Angélica Guzmán, el CITSE – UCSH incorporó sus aportes en el Informe Final de la Mesa Técnica de Diseño Curricular. Las conclusiones generadas tras este trabajo serán un insumo importante para las definiciones curriculares y la toma de decisiones del proceso de actualización de las Bases Curriculares vigentes.
En noviembre, la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación, socializó el Informe Final del trabajo realizado en la Mesa Técnica de Diseño Curricular, desarrollada entre junio y julio del presente año y donde participó en calidad de experta en Currículum la Dra. María Angélica Guzmán, del equipo de Desarrollo curricular y Profesión docente (DECUPROD) del CITSE – UCSH.
“El trabajo generado tras la realización de las mesas, permitió poner en discusión diversas perspectivas del currículum nacional relacionadas con enfoques, estructura y trayectorias, entre otros aspectos, que insumen los procesos decisionales en el marco de actualización del currículum escolar nacional”, puntualizó la doctora Guzmán en torno a los propósitos de las mesas técnicas.
En dicha Mesa Técnica participaron académicos con experiencia en el proceso de diseño curricular a nivel nacional (UCE/Mineduc), como Jacqueline Gysling, María Jesús Honorato, Luis Osandón y María Angélica Guzmán, del CITSE – UCSH, entre otros especialistas; sesionando los días 20 y 27 de junio y 4 y 11 de julio del presente año. Los tópicos centrales trabajados en la Mesa de Diseño Curricular fueron Diversidad, Flexibilidad, Integración, Pertinencia y Elaboración de Objetivos de aprendizaje, entre otros.
A partir de las conclusiones y recomendaciones desarrolladas en el marco de la actividad descrita, sumadas a otras iniciativas ministeriales con el mismo propósito, se generarán lineamientos para la actualización curricular que el Ministerio de Educación/UCE está desarrollando en los cursos de primero básico a segundo año medio.
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